Environmental Funds for Protected Areas
financial health of PA is an enabling condition to improve management effectiveness!
Important information!
This course will be available until May 22, 2022, if you wish to enroll in it you must complete the entire course before that date in order to obtain the certificate that certifies your knowledge, if you fail to complete the course before that date all progress will be lost.
Financial gaps are created within the balance of income and management costs of protected area systems in Latin America that must be covered in some way. Financial sustainability has to do with the capacity of the system to minimize these gaps so that it has the necessary resources to face the management challenges required to meet the objectives of its protected areas.
To cover these gaps and give the system greater financial sustainability, the managing institutions have a battery of possible strategies, for example:
- Reduction of expenses and increase of efficiency in management through the use of economic instruments of the rate for water use, the remuneration rate for discharges, the fines for environmental violations, sanctions, licenses, and the authorization permits, among others.
- Water and ecotourism concessions, among others.
- Financial mechanisms such as programs for permanent financing, taxes (on goods and services), green businesses and bioeconomy, stamps for economic activities, public transactions, and environmental funds (19 funds in RedLAC).
- National and international cooperation.
- Combinations of the previous alternatives.
Although environmental funds are not the only solution to solve the financial gap of protected areas, with the passage of time, their value has increasingly been recognized to such an extent that today they are on the agenda of many decision makers as one of the strategies for financial sustainability. As a result of the above, more than 26 environmental funds have been created in the region from 19 countries that make up the Network of Environmental Funds of Latin America and the Caribbean (RedLAC, by its acronym in Spanish), which justifies knowing a little more about the scope and effectiveness that this mechanism has, within the framework of contributing to the financial sustainability of protected area systems.
Economic science recognizes the crucial contribution that protected areas make to the economy of a country or region through the ecosystem services they provide. Together with the acknowledgement of their value, it is mandatory to invest in the management of protected areas to guarantee the sustainability of these contributions over time. As with any company, the resources assigned to the management of protected areas are limited and therefore the need arises to seek new forms of generation of resources that not only make their conservation viable, but also position them as a good investment, given the contributions they make to the economy of a country and the well-being of the populations that directly and indirectly depend on them.
Who is this course for?
This course is aimed at planners, administrators, advisers, and decision makers of the protected area system related to the advisory processes, monitoring, and establishment of environmental funds.
What will we learn in this course?
All participants strengthen their knowledge of theoretical and conceptual elements necessary to establish and operate an environmental fund.
The course is structured in thematic academic units called Modules. Each module is focused on a topic and is made up of a series of activities that include videos, presentations, readings, micro-assessments, and final evaluations.
- Module 1: Basic concepts of economy, environment, and financial sustainability of a PA.
- Module 2: Structure and operation of environmental funds.
- Module 3: Practical experiences of environmental funds in the Region.
Requirements
- General knowledge about protected area management.
- Internet access.
- Computer, tablet, or smartphone.
- Time availability (approximately 24 hours).
- Exercise self-discipline (course is self-paced).
Contenido del Curso
This offer of self-manageable courses is an initiative developed within the framework of the project for the Integration of Protected Areas of the Amazon Biome (IAPA, by its acronym in Spanish), with the support of the University for International Cooperation through its Latin American School of Protected Areas.
The project (IAPA) is an initiative that is part of the vision for conservation based on the Amazon ecosystem, proposed since 2007 by the Latin American Network for Technical Cooperation in National Parks (REDPARQUES, by its acronym in Spanish), to develop a regional agenda for joint work around the protection of this important area of the continent.
The implementing partners of this initiative are the IUCN (International Union for Conservation of Nature), the Worldwide Fund for Nature (WWF), and the United Nations Environment Program (UN Environment), under the coordination of the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO).
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Valoraciones y reseñas
Frequently Asked Questions
Within the framework of this initiative, 5 self-manageable courses have been generated, such as:
Introduction to Adaptive Management of Protected Areas
- Foundations for the Development of Environmental Funds for Protected Areas
- Introduction to the World of Good Governance in Protected and Conserved Areas
- Contributions for Sustainable Tourism in Protected Areas
- Sustainable Development Goals and Protected Areas
It means that the course will not have a teacher who provides feedback to the students. All material is enabled in the course, including previously scheduled learning assessment activities.
In this space of frequently asked questions, any doubts that students have throughout the year will be integrated here, therefore, the answer to these questions will be addressed. However, there is a possibility that the answer to some of them will take days, weeks, or even months after its formulation.
At least 24 hours are expected to be dedicated.
The courses are intended to be enabled at least 2 times a year.
They are free.
It is required to complete all the evaluation activities of the course and obtain a weighted average grade greater than 70/100.
If the course is passed, an option will be enabled to download the course certificate.
Introducción al curso
Nuestras vidas están constantemente afectadas por las decisiones que toman otras personas. Por ejemplo, cuando éramos niños, nuestra vida estaba regida por las decisiones que tomaban nuestros padres. En nuestras comunidades, también dependemos de las decisiones que toman nuestros dirigentes, al igual que en el país. Cuando estudiamos, dependemos de las decisiones que toman nuestros maestros y directores del centro educativo. Por otro lado, en nuestros trabajos, también pasa lo mismo. También hay gente que depende de las decisiones que nosotros tomamos, de alguna forma, directa o indirectamente, los afectamos con lo que decidimos. Así pasamos constantemente, afectando a otros por nuestras decisiones o siendo afectados por las que toman otros.
Este curso se trata de las decisiones que se toman en las áreas protegidas, de cómo los gestores toman las decisiones y de cómo esto afecta a personas de las comunidades u otros actores vinculados. Se trata de cómo participan los afectados y cómo se respetan sus derechos legítimos, además de la forma cómo se rinden cuentas de lo decidido y se median los conflictos que estas decisiones hayan ocasionado. También veremos cómo estas cosas están siendo o no puestas en práctica en casos reales y qué mecanismos, lecciones aprendidas y buenas prácticas se están desarrollando en algunas áreas protegidas de Latinoamérica. De todo esto y otros aspectos hablaremos en este curso, o sea… de eso que llamamos “gobernanza”.
La gobernanza es un tema que está tomando mucha fuerza en el contexto de las áreas protegidas, por la importancia que tiene. Esto ocurre, porque en la gobernanza hablamos de aspectos que son de mucho interés para las personas, porque tienen que ver con el acceso a los recursos naturales, fuente de vida, cultura y economía para muchos pueblos. Con el ánimo de proteger la naturaleza, muchas veces hemos recurrido a limitar o prohibir del todo el acceso que tienen a ella las personas, comunidades, empresas y otros interesados, y eso causa en ocasiones conflictos. Pero hemos descubierto que el conflicto no se origina en la decisión misma, sino en la forma cómo se toma y lo arbitraria que esta puede haber sido. Tomar esas decisiones bajo un procedimiento correcto, aplicando principios y valores adecuados, es lo que llamamos la buena gobernanza.
Este curso gira alrededor de los lineamientos que han sido formulados sobre este tema en la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) y de las buenas experiencias en gobernanza de áreas protegidas que se han desarrollado en algunos países de la Región de América Latina y que analizaremos junto a sus protagonistas, precisamente para entender los desafíos de lograr una buena gobernanza en estos espacios naturales, sin perder el objetivo para el cual fueron creadas.
¿Qué veremos en este curso?
A lo largo de los distintos módulos del curso, abordaremos los siguientes temas:
- Concepto de cómo entendemos que es: gobernanza, áreas protegidas y conservadas, gobernabilidad, participación y gestión.
- Los 4 tipos de gobernanza que se identifican para las áreas protegidas.
- La relación entre gobernanza y las categorías de manejo de las áreas protegidas según UICN.
- Condiciones habilitantes para la buena gobernanza y Acuerdos internacionales que dan marco a los principios de la buena gobernanza.
- Los 5 principios para la buena gobernanza promovidos por la UICN y el Convenio de Diversidad Biológica.
- Diversos mecanismos y herramientas usados en la Región de América Latina, para apoyar la instalación de los principios de la buena gobernanza en la gestión de áreas protegidas y conservadas.
- Buenas prácticas, lecciones aprendidas y desafíos para la buena gobernanza, en casos prácticos alrededor de 4 temas centrales:
- Gestión y gobernanza compartida de Áreas Protegidas (gestión basada en arreglos de gobernanza y estrategias de manejo horizontales y descentralizados), con participación de comunidades locales (originarias, campesinas, otros).
- Procesos de gobernanza de grandes paisajes, en espacios como la Amazonía (OTCA), Centro-Sur de Sudamérica (ZICOSUR), etc.
- Mecanismos efectivos de gobernanza así como de planificación estratégica de áreas protegidas, de manera participativa e integrada con otros planes locales.
- Integración de las áreas protegidas fronterizas en los procesos de ordenamiento territorial ambiental y en la gobernanza con otros sectores del desarrollo.
Público meta: Personas que trabajan en la gestión de territorios, que se enfrentan al desafío de mejorar la gobernanza de una o varias áreas protegidas (AP) y conservadas (AC).
Competencia que un estudiante podrá adquirir: El estudiante adquiere la competencia de conocer los elementos teóricos y conceptuales que le permiten evaluar la calidad de la gobernanza de un AP y/o AC, con base en los principios de la buena gobernanza de la UICN y conocerá experiencias prácticas que le ayuden a proponer acciones concretas de mejora.
Estructura general del curso:
El curso está estructurado en unidades académicas temáticas llamadas Módulos. Cada módulo está enfocado en un tema, tiene una evaluación y una demanda aproximada de entre 2 a 3 horas para el estudiante.
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